La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los estudiantes no conocen ni valoran la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo: Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique un conflicto o tensión por no valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística. Realizar una discusión sobre las implicaciones de este conflicto.

Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística. Cada estudiante debe escribir una frase o párrafo breve expresando su opinión al respecto.

Sesión 2

Inicio: Revisión de las frases o párrafos escritos por los estudiantes en la sesión anterior. Compartir en parejas y discutir las diferentes perspectivas.

Desarrollo: Realizar una lectura en grupos pequeños de textos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística en México desde diferentes puntos de vista. Cada grupo debe realizar un resumen de su texto y presentarlo al resto de la clase.

Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas presentadas en los resúmenes. Destacar la importancia de escuchar