Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades de comprensión lectora y problemas al escribir textos de manera libre.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de aprender a narrar sucesos del pasado y del presente.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos.


• Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento que presente sucesos del pasado. Luego, realizar preguntas de comprensión lectora a los alumnos.


• Actividad 3: Realizar un juego de mesa en grupos, donde deben narrar sucesos del presente y del pasado utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura libre, donde los alumnos deben escribir un cuento utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Actividad 2: Intercambio de cuentos: Los alumnos intercambian sus cuentos con un compañero y deben leerlo en voz alta, luego hacer preguntas sobre los sucesos narrados.


• Actividad 3: Juego de roles: Los alumnos dramatizan su cuento en grupos, utilizando los tiempos verbales correctamente.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de comprensión lectora a partir de un texto que presente sucesos del presente. Luego, realizar preguntas de comprensión lectora a los alumnos.


• Actividad 2: Actividad de escritura dirigida: Los alumnos deben