Materiales, procesos técnicos y comunidad

Andrea Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Exploración del uso y transformación de materiales en la agricultura


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los materiales en la agricultura y la desconexión de los alumnos con las alternativas de transformación de la materia.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre distintos materiales utilizados en la agricultura y sus procesos de transformación.

  • Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a agricultores locales.

  • Análisis de los impactos sociales y ambientales de los diferentes procesos de transformación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los beneficios y desafíos de utilizar diferentes materiales en la agricultura.

  • Identificación de posibles acciones que puedan llevar a cabo para difundir el conocimiento adquirido en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los objetivos planteados.

  • Presentación del problema específico: desconocimiento de alternativas de transformación de la materia para aprovechar en la agric