Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional

Francisco Bernal
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional


Tema: Reflexión sobre los hábitos de consumo responsable y su relación con el medio ambiente


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Problema a atender: Reconocer comportamientos y hábitos de consumo y el efecto que tienen en el medio ambiente.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de consumo responsable y su relación con el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema a resolver.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos o artículos relacionados con los hábitos de consumo responsable y su impacto en el medio ambiente.

  • Realización de preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de los hábitos de consumo en la sustentabilidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los principales hallazgos y conclusiones del grupo.

  • Tarea: Investigar sobre ejemplos de hábitos de consumo responsable a nivel personal, familiar y social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea realizada.

  • Realización de una actividad práctica relacionada con los hábitos de consumo responsable y su relación con el medio ambiente. Por ejemplo,