Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la celebración de la independencia de México.

• Presentar a los alumnos la pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre la celebración de la independencia de México?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Visualizar imágenes y videos que representen la celebración de la independencia de México.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus opiniones e inquietudes sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los símbolos patrios.

• Presentar a los alumnos los símbolos patrios de México: la bandera, el escudo y el himno nacional.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos exploren los símbolos patrios de manera individual o en grupos pequeños.


• Fomentar la investigación y el descubrimiento de la historia y significado de los símbolos patrios.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Relación entre los símbolos patrios y los valores y la historia de México.

• Guiar a los alumnos en un análisis de los valores y la historia que representan los símbolos patrios.


• Realizar actividades para reflexionar