Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cultural y cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Introducir el concepto de derecho a pertenecer a una cultura y grupo social.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos se dividan en equipos y seleccionen un grupo social o cultural.


• Cada equipo investigará y preparará una presentación sobre las características, valores y normas del grupo social o cultural elegido.


• Mediante una rueda de preguntas, se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los derechos de pertenecer a un grupo social o cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban un ensayo argumentativo sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social y la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Compartir los ensayos en voz alta y promover un debate final sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Introducir el tema de los efectos negativos de las redes sociales en los adolescentes, relacionándolo con la conformación de identidades juveniles.

Desarrollo:

• Proyectar un video/documental s