La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

López Gallegos Maria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordarán los problemas de habilidades socioemocionales, autocontrol, empatía, relaciones interpersonales, autoestima, desarrollo personal y toma de decisiones.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Saludo y motivación inicial. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de promover la cultura de paz en la convivencia diaria.



  • Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de indagación, como por ejemplo, una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere una cultura de paz, o la lectura de un cuento que aborde el tema de la inclusión y el respeto a la diversidad. Fomentar la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre las situaciones presentadas.



  • Cierre (10 minutos): Conversación en grupo sobre lo aprendido en la actividad. Destacar la importancia de escuchar y respetar las ideas y opiniones de los demás para promover una convivencia pacífica.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades socioemocionales (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Recordar el objetivo de la clase y el tema abordado en la sesión anterior.



  • Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus