Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Susana Villanueva
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre la riqueza cultural de México, sus tradiciones, comidas, música y más. ¿Quién conoce algo sobre México?"



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Nos hemos dado cuenta de que muchos de ustedes desconocen la riqueza mexicana, su cultura, comidas, tradiciones, música representativa y todo lo que es México en sí. ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a conocer y valorar la cultura mexicana?"



  3. Investigación en equipo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la cultura mexicana: comidas típicas, tradiciones, celebraciones, música, entre otros.

    • Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, revistas, tabletas, etc.)

    • Orientar y guiar a los equipos en su investigación.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.



  2. Construcción del conocimiento (30 minutos):



    • Cada equipo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación.

    • Promover la partici