El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física. 2. Presentación oral sobre la influencia de la física en la sociedad actual.

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor introducirá el tema y el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y la física en la sociedad.


• Se formarán equipos de trabajo de forma heterogénea.

Desarrollo:

• Se les presentará a los alumnos un problema relacionado con el tema, como por ejemplo "¿Cómo ha contribuido la física al avance de la medicina?". Los estudiantes deberán analizar el problema, plantear preguntas y proponer posibles soluciones.


• Se les proporcionará material de consulta, como libros, artículos científicos y páginas web confiables, para que investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física y su influencia en la sociedad.


• Los alumnos trabajarán en grupo para recabar información y generar ideas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• El profesor guiará una discusión en la que se reflexione sobre la importancia de las aportaciones tanto de