Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo nuestras características y cualidades propias

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales:

• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Espejos pequeños


• Cartulinas


• Pegamento

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a explorar nuestras características y cualidades propias, así como las de nuestros compañeros y personas cercanas".

2. Indagación (10 minutos):

• Realizar una actividad de observación personal. Entregar un espejo pequeño a cada alumno y pedirles que se observen en él. Luego, dibujen en una hoja de papel sus características y cualidades físicas (color de ojos, pelo, etc.).


• En parejas, los alumnos se turnarán para compartir sus dibujos y describir las características de su compañero.

3. Ampliación de conocimientos (15 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas etnias, culturas y lenguajes.


• Promover una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué observan en las imágenes y qué características podrían tener esas personas.


• Solicitar a cada alumno que elija una imagen que le llame la atención y que pegue en una cartulina, escribiendo al lado las características que le asigna a esa persona.

4. Reflexión (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que cada alumno comparta su imagen y las