El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del déficit de entendimiento de la interrelación sociedad-naturaleza

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema del déficit de entendimiento de la interrelación sociedad-naturaleza. Se les pide que reflexionen y compartan sus ideas sobre cómo creen que la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre ejemplos concretos de la interrelación sociedad-naturaleza en su comunidad. Se les proporciona recursos como libros, internet o material audiovisual para que realicen su investigación.


• Discusión en grupos: Una vez que los grupos hayan recopilado información, se les pide que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre cómo se manifiestan dichas interrelaciones en su entorno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y juntos analizarán y discutirán los ejemplos presentados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo consideran que pueden contribuir a mejorar la interrelación sociedad-naturaleza en su entorno.


• Planteamiento de conclusiones: