Alimentación saludable en la comunidad

miriam alejandra juarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alimentación saludable en la comunidad


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: conversación informal sobre lo que los alumnos saben acerca de la alimentación saludable y el impacto medioambiental de los alimentos.

    2. Exposición del Plato del Bien Comer: explicación y análisis de las diferentes secciones del plato y la importancia de cada grupo de alimentos.

    3. Juego de clasificación: los alumnos clasificarán diferentes alimentos en las secciones correspondientes del Plato del Bien Comer.

    4. Reflexión final: los alumnos compartirán sus opiniones y conclusiones sobre la importancia de una alimentación saludable.




Sesión 2:



  • Objetivo: Conocer prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Actividades:

    1. Investigación en grupo: los alumnos investigarán y compartirán prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en diferentes regiones de su país.

    2. Presentación de los resultados: cada grupo expondrá las prácticas culturales que han investigado y explicará cómo contribuyen a una vida saludable y al cuidado del medio ambiente.

    3. Debate: los alumnos tendrán un debate sobre las ventajas y desventajas de algunas de las prácticas culturales presentadas, teniendo en cuenta su impacto medioambiental y nutricional.

    4. Reflexión final: los alumnos reflexionarán sobre cómo las prácticas culturales pueden influir en sus decisiones en cuanto a la alimentación.




Sesión 3:



  • Objetivo: Analizar el impacto económico de los alimentos en la alimentación saludable.

  • Actividades:

    1. Análisis de precios: los alumnos compar