Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Laura Nava
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad


Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y fomentar la reflexión sobre cómo nos percibimos a nosotros mismos.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación para la clase.

  2. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la identidad y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  3. Dinámica de reflexión: Pedir a los estudiantes que se observen en un espejo y describan cómo se ven físicamente. Luego, hacer preguntas para que reflexionen sobre lo que se les facilita, lo que se les dificulta, lo que les gusta y lo que no les gusta.

  4. Diálogo en grupo: Generar una conversación en grupo sobre las reflexiones de los estudiantes, promoviendo el respeto y la escucha activa.

  5. Cierre: Resumen de lo aprendido y tarea para la próxima sesión.


Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces culturales


Objetivo: Reconocer la importancia de nuestras raíces culturales en la construcción de nuestra identidad.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación para la clase.

  2. Presentación de tradiciones y costumbres: Mostrar a los estudiantes imágenes, videos o cuentos que representen tradiciones y costumbres de su territorio.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relacionada con una tradición o costumbre, como la elaboración de un plato típico o la creación de una artesanía.

  4. Diálogo en grupo: Con