La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la conservación y protección de los recursos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema a resolver: el desconocimiento de los pueblos originarios y cómo esto ha ayudado a conservar y proteger los recursos naturales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Presentar una serie de imágenes y textos que muestren ejemplos de saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Pedir a los alumnos que realicen una investigación en línea para encontrar más información sobre los saberes de los pueblos originarios en estos ámbitos.


• Cada equipo debe seleccionar uno de los saberes encontrados y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Los equipos presentan sus hallazgos y explican cómo los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los re