La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Violencia.

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen y usan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de videos, audios o ejemplos escritos.


• Análisis y comparación de las características de cada variante lingüística.


• Actividad de investigación grupal: Los alumnos investigarán sobre una variante lingüística específica y presentarán sus hallazgos a la clase.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como una riqueza cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su comunidad que hable una variante lingüística distinta al español estándar y escribir un breve informe sobre su experiencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal de reflexión sobre la importancia de mantener viva la diversidad lingüística y evitar la imposición de una única forma de hablar.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de comunicación familiar, escolar y comunitaria en diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis de s