Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

ana martinez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuerpo humano y sus partes.


Actividad:



  1. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las partes del cuerpo humano que conocen.

  2. Presentar imágenes o dibujos del cuerpo humano, resaltando las partes principales.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las diferentes partes de su propio cuerpo.


Sesión 2:



  • Los cambios del cuerpo humano en el crecimiento.


Actividad:



  1. Realizar una pequeña charla sobre los cambios que ocurren en el cuerpo de los niños mientras crecen.

  2. Mostrar imágenes o dibujos que evidencien los cambios físicos que ocurren durante la niñez.

  3. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias o anécdotas sobre los cambios que han experimentado en su cuerpo.


Sesión 3:



  • Acciones para el cuidado del cuerpo humano.


Actividad:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que deben realizar para cuidar su cuerpo.

  2. Elaborar un mural o cartel en el que se muestren las diferentes acciones de cuidado del cuerpo: alimentación saludable, higiene personal, actividad física, entre otros.

  3. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo aplican esas acciones en su vida diaria.


Sesión 4:



  • Autoconocimiento