Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Utilización de patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, el tiempo y los objetos, favoreciendo el conocimiento de sí.

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: La inseguridad como punto clave de inasistencia escolar.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar: La inseguridad como punto clave de inasistencia escolar.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de inseguridad que los alumnos identifiquen en su escuela.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una situación de inseguridad para resolver.


• Cada pareja deberá crear una mini rutina de movimientos que les ayude a enfrentar esa situación de inseguridad.


• Los alumnos deben poner en práctica su mini rutina y compartirla con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de contar con habilidades motrices para enfrentar situaciones de inseguridad.


• Realizar una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Retomar el problema interdisciplinar: La inseguridad como p