Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja autoestima

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación para generar interés en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de obras de arte que representen emociones y pedir a los estudiantes que comenten sobre lo que les transmiten.


• Plantear la problemática de la baja autoestima y su relación con la expresión artística.

Fase de Desarrollo:

• Explicar los distintos géneros artísticos que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias que han tenido los estudiantes y cómo han influido en su autoestima.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear una obra artística que simbolice los vínculos con la comunidad, utilizando el género artístico que prefieran.


• Dar tiempo para que los grupos trabajen en sus proyectos, brindando apoyo y asesoría según sea necesario.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su obra artística al resto