Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso adecuado de las sumas y restas en la vida cotidiana.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números menores a 1000. Los alumnos resolverán problemas relacionados con la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la noción de suma y resta.


• Actividad: Utilizar material concreto, como bloques o fichas, para representar las cantidades y realizar operaciones de suma y resta. Los alumnos realizarán ejercicios en parejas.

Sesión 3:

• Aplicación del tema en la vida cotidiana: Discutir ejemplos de situaciones en las que se necesite utilizar la suma y la resta.


• Actividad: Los alumnos elaborarán problemas relacionados con la vida cotidiana en los que deban aplicar las operaciones de suma y resta.

Sesión 4:

• Uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje: Explorar aplicaciones o juegos en línea que permitan practicar las operaciones de suma y resta.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas utilizando la tecnología.

Sesión 5:

• Reflexión y análisis: Discutir la importancia de la noción de suma y resta en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas so