Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Galilea Tovar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA):
Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
Reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Problema a atender de manera interdisciplinar:
Los alumnos desconocen el funcionamiento y las partes del sistema nervioso y endocrino, no colaboran en equipo.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre los sistemas nervioso y endocrino, explicando su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino para coordinar las funciones del cuerpo humano? ¿Qué efectos tienen las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro del equipo.

  • Proporcionar material de investigación y consulta sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Los equipos deberán indagar sobre el funcionamiento de ambos sistemas y buscar información sobre el papel de las hormonas en la maduración sexual y la reproducción.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los equipos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo deberá exponer brevemente los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes.

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