Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Norma Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: La importancia de las vacunas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Introducción al sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema inmunológico y su función en el cuerpo humano.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el sistema inmunológico y su función de protección ante infecciones y enfermedades.

    • Realizar una actividad de investigación guiada, en la cual los alumnos busquen información sobre cómo el sistema inmunológico se relaciona con la salud ambiental.

    • Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes aspectos relacionados con el tema para que investiguen y preparen una breve presentación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Cada equipo presenta su investigación y se generan preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica: Las células y órganos del sistema inmunológico



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Introducir el tema de las células y órganos que conforman el sistema