Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Tema transversal: Fortalecer el respeto

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura y grupos a los que pertenecen.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa el respeto y su importancia en la convivencia.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y darles el siguiente problema: "En la escuela se han presentado conflictos entre diferentes grupos juveniles debido a la falta de respeto hacia sus formas de ser, pensar y expresarse. ¿Cómo podemos fortalecer el respeto entre los grupos?"


• Pedir a cada grupo que investigue sobre diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad, así como sus formas de ser, pensar y expresarse.


• Cada grupo deberá proponer estrategias para fortalecer el respeto entre los grupos juveniles, considerando los derechos humanos y la igualdad de género.


• Los grupos presentarán sus propuestas al final de la sesión.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar un debate sobre su viabilidad y efectividad.


• Reflexionar sobre cómo l