Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Martina
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconoce pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales (comparaciones en imágenes y mapas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Objetivo: Indagar sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconocer pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales (comparaciones en imágenes y mapas).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una pregunta provocadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo ha cambiado el territorio de México a lo largo de la historia?
- Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos imágenes y mapas que muestren la conformación territorial de México en diferentes períodos históricos.
- Guíar a los alumnos en la observación y comparación de las imágenes y mapas, fomentando el pensamiento crítico y el análisis.
- Promover el diálogo y la reflexión sobre los cambios en la conformación territorial, identificando pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios.
- Proporcionar información adicional sobre los cambios históricos y la conformación actual de México.
Cierre:
- Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos elaboren una reflexión sobre los cambios en la conformación territorial de México y su importancia para comprender la historia y la identidad del país.
- Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones en grupo y generar un debate enriquecedor.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Retomar la pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado cómo ha cambiado