El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no comprenden que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Presentar el problema: "Los alumnos no comprenden que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Los grupos deberán analizar la situación problemática y elaborar una lista de posibles soluciones.


• Cada grupo presentará sus soluciones al resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer un texto relacionado con la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.

Desarrollo (30 minutos)