Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

ana martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué partes del cuerpo conocen y qué saben sobre su función.



  • Actividad principal (30 minutos): Mostrar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si reconocen las partes externas que se mencionaron en la lluvia de ideas. A través de preguntas guía, fomentar la exploración e indagación de los órganos sexuales externos. Promover la participación de los alumnos y el intercambio de conocimientos entre ellos.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y hacer hincapié en la importancia de conocer y utilizar los nombres correctos de los órganos sexuales externos. Plantear el problema: ¿Por qué es importante hablar de los órganos sexuales y su cuidado e higiene?




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre las dudas e inquietudes que tienen los alumnos acerca de los órganos sexuales y su cuidado e higiene.



  • Actividad principal (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de consulta (libros, folletos, videos educativos, etc.) sobre los órganos sexuales y su cuidado e higiene. Los alumnos deberán investigar y respond