Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No reconocen las desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas, y su relación con las desigualdades.


• Explicar el problema a atender: No reconocer las desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar preguntas iniciales para activar el pensamiento de los alumnos sobre el tema, como: ¿Qué es una ecuación? ¿Y una desigualdad? ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación y una desigualdad? ¿En qué situaciones se usan desigualdades en la vida cotidiana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una breve exposición teórica sobre las desigualdades con expresiones algebraicas, explicando los conceptos básicos y ejemplos para su comprensión.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo cooperativo.


• Asignar a cada grupo una serie de ejercicios prácticos que involucren la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Permitir que los grupos trabajen en conjunto, resolviendo los ejercicios y discutiendo sus resultados.


• Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo exponga sus soluciones y se generen discusiones sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver las desigualdades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase, resaltando los conceptos clave y las estrategias utilizadas para resolver las desigualdades con expres