El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los valores

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Por qué es importante en la resolución de problemas?


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán ejemplos de problemas comunes en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán equipos y elegirán un problema común para analizarlo desde el enfoque científico.


• Cada equipo deberá identificar las etapas del pensamiento científico para abordar el problema.

Cierre:

• Puesta en común de los equipos: cada equipo compartirá su problema y las etapas del pensamiento científico aplicadas.


• Reflexión final: ¿Cómo el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemas en la vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán ejemplos de problemas relacionados con los valores.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de los valores en la resolución de problemas.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán eq