La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de la clase (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad de comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de diagnóstico sobre las variantes lingüísticas presentes en el entorno cercano de los alumnos.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico del entorno cercano de los alumnos.


• Análisis de los resultados y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los mapas lingüísticos elaborados por cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las variantes lingüísticas encontradas.


• Elaboración de conclusiones y propuestas para valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2-7: Desarrollo (una por cada variante lingüística identificada)

• Investigación en grupos sobre una variante lingüística específica.


• Análisis de textos escritos en dicha variante lingüística.


• Actividades de comprensión lectora relacionadas con los textos analizados.


• Reflexión sobre las dificultades encontr