Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos deben realizar una autobiografía

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura de ejemplos de autobiografías de personajes famosos.
  
  
  • Actividad 2: Preguntas de comprensión y reflexión sobre los textos leídos.
  
  
  • Actividad 3: Lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos deseen narrar.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de organizar lógicamente los sucesos autobiográficos.
  
  
  • Tarea: Crear un esquema con los sucesos autobiográficos que desean narrar.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Revisión y retroalimentación de los esquemas creados por los alumnos.
  
  
  • Actividad 2: Organización de los sucesos en una línea temporal.
  
  
  • Actividad 3: Identificación y resaltado de los aspectos más significativos de cada suceso autobiográfico.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos en la narración autobiográfica.
  
  
  • Tarea: Redactar la introducción y el primer suceso autobiográfico.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):