Comparación de características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento de las letras.

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre el abecedario, se preguntará a los alumnos si conocen el nombre de todas las letras y si pueden mencionar palabras que comiencen con cada una de ellas.


• Desarrollo: Se presentará una lámina con todas las letras del abecedario y se hará una explicación breve sobre el sonido y la forma de cada letra.


• Cierre: Se entregarán hojas con el abecedario a cada alumno y se les pedirá que coloreen las letras que ya conocen.

Sesión 2:
Objetivo: Comparación de características de las letras.

• Inicio: Se revisarán las letras coloreadas por los alumnos y se les pedirá que nombren las letras que no conocen.


• Desarrollo: Se formarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una lista de palabras con las letras a trabajar. Los alumnos deberán identificar las características de cada letra y compararlas con las demás.


• Cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:
Objetivo: Formación de sílabas.

• Inicio: Se revisarán las conclusiones de la sesión anterior y se les dará a los alumnos ejemplos de palabras para que identifiquen la sílaba tónica.


• Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán formar sílabas a partir de tarjetas