La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Curso: Secundaria 1º

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Se les explicará a los alumnos que estudiarán las aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Actividad motivadora: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas y se les pedirá que observen las diferencias entre ellas. Se les preguntará si creen que todas estas especies siempre han existido de la misma manera, o si han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Se les presentará a los alumnos las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad. Se explicará la teoría de la selección natural y cómo esta explica los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Actividad de investigación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre las teorías de Darwin y Wallace. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y páginas web para que puedan obtener la información necesaria.


• Debate y reflexión: Una vez que los grupos hayan investigado, se organizará un debate en clase donde cada grupo expondrá sus hall