Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Daniel castro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Los alumnos desconocen la historia y conmemoración de las fiestas patrias.


Objetivo (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La importancia de conocer nuestra historia y conmemoraciones".

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben acerca de las fiestas patrias? ¿Por qué son importantes?



  2. Actividad de investigación (15 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y asignar una festividad patria a cada equipo (Día de la Independencia, Día de la Revolución Mexicana, etc.).

    • Cada equipo investigará acerca de la historia, significado y celebraciones de la festividad asignada utilizando libros, videos y otros recursos.



  3. Presentación de resultados (20 minutos):



    • Cada equipo compartirá lo que ha investigado acerca de la festividad asignada.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para enriquecer la comprensión de las festividades.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Actividad creativa (20 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, crearán un mural que represente la festividad patria asignada, utilizando materiales como papel, crayones y pegamento.

    • Promover la creatividad y la colaboración entre los alumnos.



  2. Reflexión y