Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo y para qué se utiliza.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre temas de interés colectivo e individual. Los alumnos deben compartir sus ideas y seleccionar juntos un tema para trabajar en el proyecto comunitario.


• Actividad 2: Organización de grupos de trabajo. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se asignará a cada grupo un tema de interés para investigar y escribir un texto informativo.


• Actividad 3: Presentación de los recursos disponibles. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, revistas, internet, etc., para que puedan realizar su investigación.


• Cierre de la sesión: Los alumnos deben investigar sobre el tema asignado para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Los grupos de trabajo presentarán sus investigaciones al resto de la clase. Cada grupo expondrá los puntos más importantes y relevantes de su tema.


• Actividad 1: Análisis de la estructura de un texto informativo. A través de la exposición de los grupos, se destacarán las características principales de un texto informativo, como la introducción, los párrafos de desarrollo y la conclusión.


• Actividad 2: Reflexión sobre la organización de los textos. Los alumnos discutirán en sus grupos sobre la importancia de una buena organización en un texto informativo y c