Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad para fomentar la empatía para respetar las diferencias y ser solidarios unos con otros.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos que han presenciado en la escuela o en su comunidad.


• Debate en grupo sobre las posibles causas de los conflictos identificados.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de los conflictos investigados.

Sesión 3:

• Actividad: Análisis de casos de conflictos vecinales o territoriales resueltos destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.


• Debate en grupo sobre las soluciones encontradas y su impacto en la convivencia.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una dramatización o representación teatral de un conflicto vecinal o territorial.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y actitudes que se presentaron en la dramatización.

Sesión 5:

• Actividad: Lectura de cuen