Introducción a la suma y resta

Norma Patricia Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Los estudiantes utilizarán y explicarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y repaso de la lección anterior sobre números naturales.

    • Introducción al nuevo tema: suma y resta.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la suma? ¿Y la resta? ¿Cómo se relacionan estas dos operaciones?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de ejemplos y explicación de la suma y resta utilizando materiales concretos (como bloques o fichas).

    • Práctica guiada: realizar ejercicios de suma y resta en el pizarrón y explicar cada paso a los estudiantes.

    • Práctica independiente: los estudiantes resolverán ejercicios de suma y resta en sus cuadernos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido: los estudiantes expresarán en sus propias palabras qué es la suma y resta y cómo se relacionan.

    • Retroalimentación: revisión de los ejercicios realizados por los estudiantes y aclaración de dudas.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación entre suma y resta


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso breve de la sesión anterior sobre suma y resta.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que sucederá si sumamos y restamos los mismos números? ¿Por qué?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de ejemplos y explicación de cómo la suma y la resta son operaciones inversas.

    • Práctica guiada: realizar ejercicios de suma y resta en el pizarrón y mostrar cómo se pueden comprobar utilizando la operación inversa.