Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

YADIRA RESA
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Grado: Primaria 1º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Describir sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Problema interdisciplinar: Alimentación saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando el cuerpo humano



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes partes del cuerpo humano.

  • Observación y análisis de imágenes y fotografías del cuerpo humano.

  • Elaboración de un dibujo del propio cuerpo, identificando sus partes principales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar nuestro cuerpo.


Sesión 2: Cuidado del cuerpo humano



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes formas de cuidar el cuerpo humano, como la higiene personal, la alimentación saludable y el ejercicio físico.

  • Realización de una actividad grupal: cada alumno compartirá consejos sobre cómo cuidar diferentes partes del cuerpo.

  • Elaboración de un mural con los consejos obtenidos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.


Sesión 3: La importancia de la alimentación saludable



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción al problema interdisciplinar: alimentación saludable. Se presentará a los alumnos situaciones en las que se debe elegir entre alimentos saludables y no saludables, y se promoverá un debate grupal sobre cuál es la mejor opción