Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo utilizan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de saber escribir su propio nombre y cómo esto les ayudará en su vida diaria.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que ellos utilizan su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres escritos y explicar las características de cada letra.
   
   
   • Practicar la escritura de letras en el aire utilizando el nombre propio de cada alumno.
   
   
   • Guiar a los alumnos en la escritura de su propio nombre en papel, prestando atención a la forma y dirección de las letras.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas de alumnos y pedirles que comparen sus nombres escritos.
   
   
   • Solicitar que identifiquen similitudes y diferencias entre los nombres.
   
   
   • Promover el respeto y la valoración de la diversidad de nombres.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo del tema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes formas de utilizar su nombre en su vida diaria (etiquetas, trabajos escolares, asistencia, etc.).
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar su nombre como una forma de identificación propia.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (15 min