El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés y dominio en los conocimientos, aptitudes y habilidades básicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas tanto en la escuela como en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un problema común de la vida cotidiana. Por ejemplo, "¿Cómo podemos reducir el consumo de agua en nuestra escuela?"


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y analizar posibles soluciones utilizando el pensamiento científico. Deberán tomar en cuenta aspectos como la investigación de información relevante, el planteamiento de hipótesis, la experimentación y la evaluación de resultados.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y soluciones al problema ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas. Discutir cómo podrían