Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Nombre de la clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar a atender: Planificación semanal para trabajar la letra 'S PARA UNA SEMANA COMPLETA.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará un libro de poemas que contengan rimas. Deberán identificar y marcar las palabras que riman y analizar su sonoridad, ritmo y musicalidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá una discusión en grupo sobre las características de la rima.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán rimas utilizando la letra 'S', enfocándose en la sonoridad y ritmo. Se les dará un tiempo para escribir y después compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un poema que contenga rimas en las que predominen las palabras con la letra 'S'. Se les pedirá que identifiquen las palabras que riman y analicen su semejanza gráfica.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición literaria propia utilizando rimas con la letra 'S'. Se les dará un tiempo para escribir y después compartirán sus creaciones con el resto de l