Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es una familia? ¿Crees que todas las familias son iguales? (actividad grupal de reflexión y debate)


• Introducción al problema: Reconocer los tipos de familias.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuántos tipos de familias existen en nuestra comunidad?


• Actividad individual: Los alumnos investigarán en casa sobre los tipos de familias que existen y recopilarán información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por los alumnos.


• Registro de la información en un mural o tabla, identificando los diferentes tipos de familias encontrados.


• Reflexión grupal: ¿Qué conclusiones podemos sacar de esta diversidad de familias? ¿Qué aspectos tienen en común?

Sesión 3:

• Visionado de un vídeo o lectura de un cuento que muestre la diversidad de familias.


• Actividad grupal de análisis: ¿Cómo se sienten los personajes de la historia al ser parte de su familia? ¿Cómo se sienten entre ellos?


• Debate sobre los sentimientos y emociones relacionados con pertenecer a una familia.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se muestre diversidad familiar y la importancia del respeto entre sus integrantes.


• Discusión grupal sobre las situaciones repr