Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo rendimiento académico e inasistencia de los alumnos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la comprensión de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o creen saber acerca de la estructura de la materia.


• Presentar el problema de la baja asistencia y bajo rendimiento académico, y cómo el tema de la clase puede ayudar a resolverlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de materiales como globos, imanes, lentejas, papel de aluminio, etc.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos utilizando los materiales proporcionados para descubrir propiedades y características de la materia.


• Animar a los grupos a registrar sus observaciones y resultados en un cuaderno de laboratorio.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y resultados con el resto de la clase.


• Guía una discusión sobre las teorías de la estructura de la materia, a partir de los experimentos realizados.


• Reflexionar sobre cómo los fenómenos observados en los experimentos se relacionan con los m