Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de patrones autodidactas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de entrevistas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación de la problemática y su relación con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes manifestaciones artísticas.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que evidencien la diversidad de lenguajes artísticos.


• Análisis de las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en cada manifestación artística.


• Reflexión sobre la riqueza pluricultural que se puede apreciar en cada una de las manifestaciones artísticas.

Fase de Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una secuencia o patrón utilizando formas, colores, movimientos, sonidos, u otros elementos de las artes.


• Presentación de las creaciones de los alumnos y reflexión conjunta sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Fase de Inicio