Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Evy Arredondo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, y concientizarlos sobre la importancia de cuidar su integridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la seguridad y el cuidado de nuestro cuerpo.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones de riesgo en la escuela y la comunidad, como cruzar la calle sin mirar o jugar con objetos punzantes.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles medidas de prevención para cada situación de riesgo.

  4. Mostrar imágenes de diferentes espacios físicos, como la casa, la escuela y la comunidad, y pedir a los alumnos que identifiquen las zonas de seguridad en cada uno de ellos.


Sesión 2: Exploración de los espacios físicos de la casa, escuela y comunidad (15 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de exploración de los alumnos para identificar las zonas de seguridad en su entorno.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo un espacio físico para explorar (casa, escuela o comunidad).

  3. Proporcionar a cada grupo una lista de posibles zonas de seguridad para buscar en su espacio asignado.

  4. Guiar a los grupos en la exploración de su espacio asignado, animándolos a identificar y marcar las zonas de seguridad encontradas.

  5. Al finalizar la exploración, reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Elaboración de un mapa de zonas de seguridad (15 minutos)


Objetivo: Fomentar la creativi