El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Salvador De
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Asignatura: Física.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen la semántica básica de las ciencias y tienen dificultades para realizar operaciones básicas en matemáticas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre semántica básica de las ciencias y operaciones básicas en matemáticas.

  2. Rubrica de evaluación para la presentación de soluciones a problemas cotidianos utilizando el pensamiento científico.


SESIÓN 1: INICIO
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de grupo: "El pensamiento científico en mi vida cotidiana".

  3. Cuestionario de conocimientos previos sobre semántica básica de las ciencias y operaciones básicas en matemáticas.


SESIÓN 2: DESARROLLO
Objetivo: Explorar y comprender los elementos del pensamiento científico.


Actividades:



  1. Exposición magistral sobre los elementos del pensamiento científico: observación, aná