El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad:

• Semántica básica de las ciencias.


• Operaciones básicas en matemáticas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "El pensamiento científico" y la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.
Desarrollo: Actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen problemas comunes de la vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.
Cierre: Puesta en común de los problemas identificados y las soluciones propuestas, resaltando la importancia de utilizar el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre los problemas comunes de la vida cotidiana identificados en la sesión anterior y las soluciones propuestas.
Desarrollo: Actividad en grupos donde los alumnos investiguen y discutan sobre la semántica básica de las ciencias y su relación con el pensamiento científico.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de la semántica en el pensamiento científico.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los conceptos de semántica básica de las ciencias.
Desarrollo: Actividad en parejas don