Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

MELENDEZ ARELLANO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Problema a atender: Los alumnos no saben determinar ni comparar datos ni representarlos a través de las medidas de tendencia central.


Enfoque interdisciplinario: Incorporar conceptos de Estadística y Matemáticas con otras asignaturas como Lengua y Literatura para analizar e interpretar datos en diferentes contextos.


Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover la reflexión sobre la diversidad de datos y su interpretación en distintas culturas y contextos.


Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis reflexivo de la información para desarrollar habilidades de toma de decisiones basadas en datos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de conceptos estadísticos. 2. Actividad de resolución de problemas utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


Session 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones?

  • Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los conceptos básicos: media, mediana, moda, rango y desviación media.

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