Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Sixto Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.

  • Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y cómo nos ayudan a solucionar problemas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conozcan los estudiantes.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo elige una herramienta, máquina o instrumento para investigar y analizar su función, características y posibles aplicaciones.

  • Los grupos desarrollan un informe o presentación sobre su herramienta elegida, incluyendo ejemplos de cómo se utiliza para solucionar problemas en la comunidad.

  • Cada grupo comparte su investigación con el resto de la clase, fomentando la participación y la escucha activa.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y solución de problemas en la comunidad.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes utilicen algunas de las herramientas menci