El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Quetzalli Cortez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en el entorno.


Pasos de la secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre las formas geométricas y la ubicación espacial.

    • Presentación del problema: "Los niños de segundo no saben identificar su ubicación espacial".



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con la ubicación espacial, como encontrar el camino a una ubicación específica en el aula.

    • Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes sobre cómo resolver estas situaciones y cómo utilizar las relaciones de orientación y direccionalidad.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Organización de un juego de "Siguiendo las instrucciones" en el que los estudiantes deben seguir instrucciones de dirección y ubicación para llegar a diferentes puntos en el aula.

    • Los estudiantes se turnarán para dar instrucciones y seguir las instrucciones dadas por sus compañeros.



  4. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre las experiencias durante el juego y las estrategias utilizadas para seguir las instrucciones y reconocer la ubicación espacial.

    • Resumen de los conceptos clave aprendidos y su importancia en la vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Desarrollar el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos.


Pasos de la secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de