Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre las características de los grupos sociales y culturales presentes en la escuela.


• Actividad individual: los alumnos deberán entrevistar a sus compañeros de clase para identificar los grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.


• Plenaria para compartir los resultados de las entrevistas y reflexionar sobre la diversidad de grupos presentes en el aula.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades juveniles.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de jóvenes que han enfrentado conflictos debido a su identidad.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden enfrentar los jóvenes al descubrir y expresar su identidad.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán buscar soluciones a los conflictos presentados en los casos.


• Plenaria para compartir las soluciones propuestas y reflexionar sobre la importancia de apoyar y respetar a los jóvenes en su proceso de descubrimiento identitario.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual so