Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La alumna está en proceso de consolidar la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se mostrarán diferentes imágenes de personas escribiendo o leyendo mensajes y se les preguntará a los alumnos qué creen que están haciendo y por qué es importante poder escribir y leer.

  
  



• Presentación del problema: Se presentará el caso de la alumna que está en proceso de consolidar la lectura y escritura. Se les preguntará a los alumnos cómo podrían ayudarla y qué estrategias podrían utilizar.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará la tarea de pensar en diferentes situaciones en las que se puedan utilizar las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios. Cada grupo deberá registrar sus ideas en una hoja de papel.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se pedirá a cada grupo que comparta las situaciones que identificaron.

  
  



• Introducción a la escritura de nombres: Se les mostrarán diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o etiquetas y se les explicará cómo pueden escribir su propio nombre.

  
  



• Actividades prácticas: Los alumnos practicarán escribiendo sus nombres en diferentes materiales, como hojas de papel, arena o plastilina. También se le